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2011年下半年，港口中学被县教体局列为“义务教育阶段薄弱学校”进行教学资源配置，各科教学仪器均配备齐全，山区学校也能与城区学校一样享受优质的教学资源配置。 如今，多媒体教室得到了充分利用。各专业文字科目的教学，学生可以享受直观的课件教学，老师可以在资源网上寻求更优秀的教学片断让学生欣赏。该校自去年以来，从校长到老师，自觉兴起一股学电脑热，会制课件的自己制作，不会制作的从网上学，跟同事学，每天的安排都是满满的，连晚上都会被年青老师用来辅导学生。 各功能教室为山区孩子提供了更好的学习和锻炼的机会。理化实验室是孩子最感兴趣的课堂，它让枯燥无味的课堂教学变得兴味盎然。同学们在指导老师的直接指导下，做着各种实验，让理性的书本知识在学生的亲自动手中得到升华。 音体美器材更是为学生的大课间活动添了一幅翅膀。下课铃声一响，操场上便出现了生龙活虎的场面，同学们各选自己爱好的，或是篮球、或是羽毛球、或是乒乓球，在操场上尽情的放松课堂上产生的疲劳。有的来到琴房，在音乐老师的指导下，用起了农村孩子根本没见过的“洋”乐器——钢琴，阵阵悠扬的音乐在孩子们的手下传出校园。 修水网 |
