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我爷爷出生在一个闭塞山村的贫苦农民家里，在小一点时候给地主家放牛，大一点了就给地主打长工，从没尝过上学的滋味。解放后，爷爷分到了田地，有了自己的房子，还娶了媳妇，凭着力气大做起了屠夫的手艺，日子一天比一天好。爷爷与人为善，经常慷慨资助穷苦人。但遗憾自己没文化，连名字都不会写，做生意记帐全靠心记，这样难免会出错。爷爷逢人就说：“要让伢崽多读书。” 到了我的父辈，农家孩子也有了上学的机会，父亲兄妹六个都读了几年书。听父亲说， 20世纪50年代就设有“完小”，适龄儿童都能接受6年的教育，不过那时的学堂，多是老祠堂改建成，开设的课程也不多，基本是语文和数学课。父亲的成绩很好，初中毕业考上了市农业职业高中，但由于当时推荐上大学的名额非常有限，父亲高中毕业后便回乡务农。但他没有就此放弃，而通过自学，当上了乡村医生，又因为有点文化，在村里当过民办教师，后来还转正当上了国家公务员。 1979年恢复了高考，到我读书时，白岭乡中学有两三栋砖瓦结构的教学楼，我们的教室很“阔气”，可容纳五六十人。但那泥泞的小路，破旧的校舍、昏暗的灯光，成了我们无法抹去的记忆。尤其是寝室，睡的是地铺，臭虫虱子经常光顾我们的“床”。但学校又实实在在是我们的乐园，不仅接受了语数英、数理化等基础科教育，还享受了音乐、美术、体育等带给我们的无穷乐趣。就在那时，我学会了打篮球、羽毛球，会唱“多勒咪发索啦西”，还知道了徐悲鸿和梵高。我们兄弟俩以优异的成绩完成了初中和高中学业，我在高中毕业那年考上九江师专，成了村里第一名大学生。 xiushui.Ｎet 大学毕业后我回到白岭镇当了一名中学教师，正赶上国家实施基础教育“两基”工程，即基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。国家加大了对教育的投入，校园面貌焕然一新，原来的砖瓦结构房屋变成了钢筋混凝土结构的教学大楼和学生公寓，实验室、图书室、电教室一应俱全。校园网络把教师和学生与世界连接在一起，多媒体教学走了我们的课堂。如今，我已成长为一名高中教师，在县城一所中学教书。我的女儿在九年义务教育的阳光下成长，今年中考以优异的成绩考入修水一中。她说，自己的目标是香港中文大学。我知道，我下一代脚下的路更宽广，未来更美好。 |
