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根据二小的地方风气，群众对学校牢骚满腹，学生对老师不尊敬，村委对学校不支持。他多次找村干部讨论办学方法，找群众、家长联系，召开家长会，坚持家访。群众对学校转变了观念，学生通过家长对老师的态度开始爱校爱老师，老师在德育方面加强教育，采取以行动感化人，把学生当作自己的儿女，多种形式开展活动，搞好师生关系，逐步形成爱校如家，爱生如子的良好校风。 在常规教学方面，老师合理分工，自己挑重担，担任五年级语文并带班。每周十七八节课，课业负担繁重，同时还要兼管全片区的各项事务，自己的学科成绩从不落后，上级要求的各项数据达标。带头坚守工作岗位，无特殊事情不请假，每天第一个到校，到了学校就没有停歇的。坐班辅导，打扫校园，检查纪律，无处不在，无时不在，星期天经常来到学校做事，家里人几乎要跟他吵架。他身体很差，有严重的胃病，心脏病，一个念头，只要不倒下，就要工作。星期天还抽空到自己的老单位三小剪树枝，护理花草，收检校具。 为了便于上班，不耽误工作时间，决心学开车，办驾驶证，克服了严寒酷暑上班困难，自己有车，学校运东西也方便，可从不报车费，车子的消费特别大，从没向中小提过要求补助，有人还认为是摆阔气，可不知道他是有苦难言，谁也不知道他欠账十几万元。他的工资很少用于家庭开支，家庭生活费用多用借款，工资绝大部分用于学校教育事业。除用于校建方面外，车子费用、手机费用每月一千多元；为困难学生买早餐、买文具不计其数；还曾为学生龚状秀付医药费两千多元；为学生桑茂生买教辅资料、交保险费一千多元。 HULING 二0一一年他被评为全县“十佳教师”，这是他第一次受县级表彰，本来他不想申报评优，在中小领导再次劝说下，他上交了一 份材料。获得这个荣誉他不是高兴，而是惭愧，他想这是给自己的鞭策，以后的担子会更重，应该更加努力发奋，用尽自己的心血，使尽自己的力量，把自己的每一份光和热奉献给教育事业。 他没有豪言壮语，没有惊世业绩，可他那一丝不苟默默奉献的精神总让人为之动容！ |
