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春风化雨润桃李——记修水县第二小学新校区特岗教师王君桃 王君桃老师，浙江杭州人，2013年毕业于九江学院，同年通过江西省特岗考试加入修水小学教育行列，现为修水县第二小学新校区教师。短短9年时间，王老师不断虚心学习，刻苦钻研业务，凭借青春热血，情洒三尺讲台，铸就了骄人口碑。 一、管理班级，方法新颖别致 为了让孩子们养成良好的学习习惯和行为习惯，从经验中积累，王君桃老师整理出详细的管理细则，以奖励、鼓励为手段，时刻激励学生健康成长： 小组荣誉：全班分为四大组，每天分别从卫生、纪律、眼保健操、用餐文明四个方面考核，表现好的组可以获得1颗爱心，张贴在黑板上，当满5颗爱心时，全组每人可盖1次大拇指专属印章，让孩子们养成良好的卫生习惯、文明习惯，也增加的孩子们的集体荣誉感。 个人荣誉：为了对学生个人行为进行评估，还设置个人加分项，如上课表现优异、好人好事、受到任课老师表扬等可酌情加分，如果有打架闹事、说脏话、乱扔垃圾、欺负同学等不良行为，则酌情扣分，老师每周一点评，每月一总结，评选前十五名奖励盖大拇指印章1次，前三名评为当月“文明小天使”。 HULING 学习荣誉：学习包括作业、参加学习竞赛、书画比赛、运动会等，在学校比赛中如获一等奖，则奖励盖大拇指印章3次，二等奖则是2次，以此类推；作业方面，所有作业涵盖，5个A+可换一次盖章，可累积。 针对班级工作，王老师每周总结两次并在工作手册做详细记载。每学期结束时，她总会自掏腰包购买奖品，孩子们可用大拇指印章来兑换礼物，大拇指印章数量还是期末评选“三好学生”的重要依据。 二、对待学生，爱心细心耐心 面对特殊儿童，王老师如母亲对待孩子一般。余同学是智力低下儿童，从一年级起，王老师手牵手带着：食堂就餐时陪同用餐，放学路队拉着手走，当孩子厌学逃课时，王老师满学校寻找，也不会抱怨一声。去年，孩子转入县第四小学特殊班。每个周五下午，他经常在等在校门口，看到王老师出来，就开心地跑过来拥抱她。 面对问题学生，王老师不厌其烦地开导，保持与家长联系。祝同学比较叛逆，不遵守校纪校规，有时还和科任老师对着干。为此，王老师经常和其他任课老师商讨教育方法，和家长沟通。今年端午节期间，家长说孩子看到了王老师和家长聊天的文字记录，感动得躲在被子里流眼泪，孩子的行为也有了明显的改变。陈同学调皮捣蛋，每天大事小事惹一堆。上课时扰乱课堂纪律，让每个任课老师头疼。为了让他转变，王老师没有放弃，针对孩子行为尝试用各种方法教育，“功夫不负有心人”，孩子一天天在进步，现在还成为校园值日生、班级纪律委员呢！ 修水网 “爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”从一年级到五年级，从6岁到11岁，班上的每个孩子都是王君桃老师看着长大的，跟每位孩子建立了深厚的感情，每个孩子成长的点滴王老师都熟悉得能如数家珍。每当开学分班时，总有几个家长打来电话反映孩子舍不得离开王老师，舍不得离开四班。王老师的辛劳付出，也得到了家长们的好评称赞。 在王老师的带领下，五年级（4）班班风严谨，同学团结，积极向上，学习氛围浓厚；积极参加学校各项活动，在学校的每项活动中，如环创、蔬菜种植、劳动等都有优异的成绩，每学期两操比赛名列第一，书画、歌唱、速算等比赛名列前茅，每月班级评比都是“文明班级”、“文明用餐班级”。 三、善于思考，经验引领全校 管理好自己班级的同时，王老师也丝毫不保守。在学校组织的班主任沙龙上，王老师经常分享自己的工作经验和思考所得，解答年轻班主任的班级管理困惑，提供中肯意见，帮助他们解决班级管理难题。 四、俯身耕耘，换来累累硕果 9年如一日，王老师俯身勤劳耕耘于三尺讲台，取得了斐然的成绩：2018年至2021年，分别被学校评为“优秀班主任”“优秀教师”“优秀班主任”“身边好老师”；2019年，获片区教研说课比赛二等奖；2020年修水县中小学生英语听说能力展示活动，优秀指导奖；2018年、2021年获县教体局“优秀班主任”称号。 内容来自xiushui.Ｎet |
