|
县二中教师李燕琴今年36岁，从教18年来，硕果累累。李燕琴连续13年获全校“优秀班主任”荣誉称号，多次获市、县“教改先进个人”，发表教学教改论文10多篇。 1990年7月，李燕琴走上三尺讲台，从这一天起，她在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。 在同事眼中，她是一位言语不多的实干家；在学生心中，她是一位可敬的大姐；在家长眼里，她又是一位可以信赖、让人放心的好老师。1999年，当女儿只有一岁零九个月时，学校要求李燕琴带班，她毫不犹豫地把女儿送到托儿所，每天早自习前把她送走，下了晚自习才接回。一直以来，李燕琴没有时间好好照顾女儿，2005年，原本体质就不好的女儿患上了肾小球炎。2007年，母亲因患类风湿住院，作为女儿也无法亲自照料，李燕琴对母亲和女儿充满了愧疚。 高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”李燕琴把这句话当作自己的座右铭。有一次，自习课时间，班上的四个男生翻墙去网吧，她知道后十分生气，但她竭力控制自己的情绪，用现实中的例子向学生讲述上网玩游戏的种种危害和后果。孩子们意识到了问题的严重性，并从老师的谆谆教诲中感受到老师对他们“责之切，爱之深”的挚爱之情。此后，四个孩子刻苦学习，成绩迅速提高，中考时全部考入重点高中。 修水网 班上的小童一直跟爷爷奶奶生活，家里非常困难。一天晚自习，小童突然肚子疼，李燕琴背着她直奔医院，找医生，交药费，拿药，直到深夜才拖着疲惫的身子回家。后来，小童的奶奶流着泪对李燕琴说：“小童自小缺少母爱，但你却给了她妈妈一样的关怀。”李燕琴对学生倾注了全部的爱，营造了一个个充满爱的集体。她连续13年被评为校“优秀班主任”。2005年还被评为县“优秀班主任”。 从教十多年来，李燕琴越来越感觉到自己的知识不够用了，她希望以浓厚的文学底蕴和独特的人格魅力赢得学生的敬爱。李燕琴利用一切机会学习现代教育理论以及最新的教改动态。课余，李燕琴还结合教学实践撰写论文，她的论文《听说领先，寓教于乐》获得全国教师论文大赛三等奖。从教十几年来，先后在各级语文学刊上发表过论文10多篇。 在语文教学中，李燕琴推行“主体合作参与型”教学模式，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的学习主导地位。在阅读教学中，她要求学生注重实践，尊重学生对课文的不同感悟，指导他们多角度、创造性阅读，从中培养学生的探究能力和创新能力。在作文教学中，她鼓励张扬个性，提倡求异创新，给了学生发挥创造的广阔空间。 本文来自修水网 教学中，她认真钻研、主动学习课件制作，多次积极参加县优质课件评优活动，均获一等奖；在全国“春蕾杯”中学生作文竞赛中，她多次获“园丁奖”。李燕琴还被县教育局吸纳为中国教育学会中语会教改研究中心“善教善学善用课题”的研究员。2006年中考，她的学生冷舒影语文成绩111分，名列全县第一。 |
