溪口镇中学以科学发展观为指导，以开展师德师风教育月活动为契机，采取多种措施，提升教师素质，全力打造学习型、爱心型、幸福型、奉献型的“四型”教师队伍。
      一是 打造“学习型”教师。学校采取学习交流、座谈讨论等多种方式，引导教师转变观念，树立全新理念，激发教师主动适应、积极进取、自我加压的学习热情，引导教师树立树立“终身学习”的理念，形成良好的学习态度和学习意识；购买了部分教育教学专著 如朱永新的《我的教育理想》、魏书生的《班主任工作漫谈》、周彬的《课堂密码》等等.让教师自己选择学习，同时充分发挥学校图书室、阅览室、教工之家及校园网站的作用，满足教职工的学习需要；利用网络上的“博客”开设学习论坛，拓宽教师学习阵地。

      二是打造“爱心型”教师。一方面要求教师要以平等心对待学生，要善于“蹲下来和学生说话”， 要尊重学生人格，学会宽容与接纳学生，走进学生的情感世界，了解他们的内心想法，建立一种信任的平等关系。另一方面，积极实施“弱势群体孩子帮扶行动计划”，落实好义务教育寄宿生“两免一补”政策；组织广大教师党员开展“结对帮扶”、“送温暖”等活动，以涌动的爱心切实关爱每一个学生。

      三是打造“幸福型”教师。学校坚持以党支部为主导，广泛发动工会、共青团等组织，为广大教师营造和谐、创新的工作、学习氛围，切实提升教师职业的幸福感。大力推进“健康工程”，开展丰富多彩的教工趣味活动，提升教师身心健康素质和职业幸福指数。 针对单身教师较多的实际，学校组建了教工食堂，解决了他们的饮食之忧，切实增强了他们对学校的归属感。通过优秀教师、优秀班主任、优秀工作者、师德标兵、教学能手等评选活动，增强全体教师的荣誉感和自豪感。

      四是打造“奉献型”教师。通过组织学习和开展“师德师风教育月”活动，积极拓展师德建设的具体内容，组织全体教师进行从教宣誓，签写“师德建设承诺书”，使全校教师进一步树立了爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，增强了教书育人、安身立教的使命感。组织全体教师多次学习先进教师的动人事迹，聆听师德标兵的感人故事；开展“爱与责任”为主题的师德教育，重温入党誓词，增强教师的服务意识和奉献意识，培育教师的学术魅力和人格魅力。（溪口镇中学 蔡杰群 供稿）