|
俗语有云：“可怜天下父母心”。为了能让孩子在校安心学习,学有所成，农村不少家长到县城为孩子“陪读”。于是，每年秋季开学期间，县城尤其是学校附近就出现了很多特殊家庭：父母或辞去一方的工作分居两地，或不惜离开家乡来到县城，在学校附近租一套房子专门陪伴孩子读书。子女能否在陪读父母的呵护下健康成才，也日益成为社会关注的热点话题。 现象：城乡“陪读”热持续升温 离开学还有近一个月时间，布甲乡洞上村夏女士就忙着到县城租房，直到开学前一天才找到一套两室一厅的房子，月租金350元。“早知道今年房子这么紧张、房价上涨，上年就不该退掉那套房。”夏女士的女儿在县二中读书，儿子在义宁镇一小读书，她在县城已做了三年的专职“陪读妈妈”。 近几年，每到秋季开学前夕，县城租房市场总会升温，一中、一小等学校附近的出租房更是家长们争抢的对象。记者在县城部分房产中介了解到，这段时间房屋租赁市场旺盛的需求，导致房屋租金略涨，今年更是供不应求，房源特别紧俏。“不管怎样也要陪孩子读完高中，孩子考上好的大学、有出息可是一辈子的大事。”夏女士的话道出了陪读家长们的心声。 大桥镇井源村樊先生儿子今年高考落榜在一中补习，他辞去深圳的工作与妻子在县城北门油麻岭租了套两居室，一边陪读，一边在县城打工。记者在他们临时的家里看到，儿子的房间里摆了很多书籍和营养滋补品，但父母的房间仅有几样简单生活必需品。现在他经济收入减少了，每年还得多花1万多元。“只要孩子能考个好学校，钱花得再多也值得。”樊先生说。 HULING 县城到底有多少“陪读家庭”，没有确切统计数据。据二中的一位老师介绍，几乎每个班都有好几位陪读的学生，全校的“陪读家长”数量“肯定要以百来计算，且越来越多”。据百汇社区干部介绍，在北门六支路一带，陪读家庭就有120多户。这些陪读家长大多来自农村，还有部分爷爷奶奶在“隔代陪读”。 成因：城乡教育资源配制失衡 县城陪读热的升温，导致县城学校人满为患、农村学校“撂荒”。每年开学，义宁镇一小、县二中等学校要拒绝一大批农村学生的转学请求。8月29日清晨5点，五小（汇源爱心小学）就有许多家长排队等候报名，其中绝大多数是农村子女。而布甲、港口等乡镇每年约有10%的学生进入城镇读书。这些学生家长希望儿女成材，不惜打通一切关节，向县城学校进军。 对“陪读大军”日益壮大的根源，大椿乡某村完小负责人一言中的：根源在于城乡教育教学资源布局失衡。县教育局一名负责人认为，出现陪读，说明家长越来越重视孩子的教育，县城学校大班额、陪读热的出现是家长追求优质教育资源的必然结果，也为现今农村教育工作提出了新课题。如何缩小城乡教育差别、如何让城乡孩子享受平等的优良教育资源，应是这道新课题亟待破解的关键所在。 修水网 太阳升镇西坳村“陪读家长”黄国勇说：送孩子到县城读书是为了让他享受更好的教育环境和师资条件，而且陪读能让孩子每天吃上可口的饭菜，监督孩子不进网吧，能更好了解孩子的学习情况，有助于辅导孩子学习。而村里的小学老师平均年龄近50岁，英语课、电脑课根本无法开设。 望子成龙、望女成凤之心，也是家长决心陪读、舍得投入的重要原因。在采访中，很多父母向记者表示，随着社会竞争日益激烈，他们深切感受到，没有学历和专业技能很难谋生，他们不得不将所有心思和希望集中在子女的学习成绩上，而现在物质生活丰富，也使为父母陪读有了必要条件。 观点：望子成龙尤须正确定位 面对陪读现象，社会各界褒贬不一。学生中有赞同的，认为有父母陪读生活上更方便，更能集中精力学习。也有学生反对，觉得父母付出这么多，如果学不好，会对不起他们，从而增加了心理压力。县一中当过多年班主任的戴老师也认为，不少家长在陪读的学生，心理压力比较大，对这部分学生来说有负面影响。 义宁镇中学教师张和平分析，家长希望孩子有更好的前途，这无可厚非，但更应该重视培养孩子的生活自理能力和自我识别能力。“陪读”可能会让他们失去了本来不多的锻炼机会，更无法体会父母和老师的辛劳，不会心存感激，极易在心理上形成集体意识淡漠，自私心态严重。他举例说，县城某校学生李强（化名），原本学习优秀，在几经父母的转学陪读下，出现性格孤僻、性情暴躁和厌学的心理和行为。同时，政府也应加大对农村教育的投入，均衡配置教育资源，让城乡学生共享公平教育。 HULING 点击网络上关于陪读现象的讨论，很多教育学家和心理专家提醒，家长陪读利弊皆有，但弊大于利。有利的是可以更好地照顾孩子，调动他们的学习积极性和自觉性，特别是在中、高考这样特殊紧张时段，为孩子营造一种温馨的家庭气氛，有利于帮助他们顺利过渡。但这须保持一定的度和在一个较短的时间内，如一两个星期或半个月。如果过分陪护和宠爱，则会导致陪读走向误区，对孩子人生观、价值观、性格等的形成会产生许多负面的影响。虽然说“慈母不一定败儿”，但是从孩子的长远发展来看，做父母的该狠的时候还是要狠一点。 |
