|
在四都镇中学， “把课堂还给学生，让每一个学生都主动起来，真正成为课堂的主角。”“从学生出发，重塑教学新模式。”等教学理念深入人心，课堂教学着重培养学生学习主动性、创造性，校园文化逐步呈现“活力、丰富、多元”的特色。 HULING HULING 近年来，四都镇中学致力于整体推进课改新模式，以课堂教学改革为突破口，大力推动品牌和特色教育建设，引入宁达模式，重新调整课堂结构，深化教育改革，自去年11月份引进宁达课改模式以来，学校教育教学登上新台阶，今年中考以总平均分510分名列全县同类学校第一名。 修水网 www.xiushui.Ｎet
修水网 www.xiushui.Ｎet “以前课堂上同学们只是听老师讲。课改后，同学之间开展讨论，成绩提高很多。”八（4）班学生小婷在学校实施课改前，有些自卑，学习成绩一般。课改后，她变得更加自信了，学习成绩稳步提升。宁达模式最大特点是把学习的主动权交给学生。四都中学立足实际，积极借鉴和学习宁达课改模式，去年11月份组织全校老师到宁达中学听课学习，回校后制订课改方案，并予以实施。课改主要是将每班分为8-9个小组，每小组6人，学生按成绩表现好、中、差搭配，小组与小组之间进行操行和成绩评比，一周一小结，一月一评比。同时，添置相关设备，每个教室四面墙都安装黑板，教师备课由单个备课变成集体备课，上课前再将《课堂指南》发至每个学生。四都中学课改深受师生喜爱，乐学、善学、乐教气氛浓厚，教学成绩明显提高。 xiushui.Ｎet
本文来自修水网 |
