新课程改革的背景下，如何谋求基础教育管理的高效？ 8月27下午至8月29日上午，修水县教育科学研究室和教师进修学校针对全县中小学分管教学副校长和教务主任举行了为期两天的教学教研管理培训活动。

　　修水县是国家级贫困县，基础教育管理发展相对滞后。近年来，基础教育发展迅速，质量提高显著。提升管理层次，狠抓教学常规，改革课堂教学，重视以研促教，是修水县“教育优先”策略下的新思路。本次培训，重点探讨了在追寻教育民主的新课程改革热潮中，如何做好学校教学常规的精细化管理的问题，通报分析小考、中考、高考、抽考成绩评估数据，推广切合修水教育实际的“30+15”课堂教学模式，要求各中小学加强校本教研，促进教师专业化发展，从而帮助基础教育工作者理清管理思路方法，规范中小学教学教研管理工作，提高教育教学质量。（修水县教育科学研究室  谢国才）