随着市场经济结构的变革，农民工大批外出务工（经商），学校的“留守学生”将长期存在 。据初步调查统计，何市小学有“留守学生”725名，占在校学生数的48%，其中：双亲“留守学生” 占“留守学生” 数的75%。为了切实加强对“留守学生”的管理教育，体现对“留守学生”关爱，该镇小学结合具体情况，采取 “五招”关爱学校的“留守学生”：
      1、加强对“留守学生”教育管理工作的领导，成立关爱工作小组。把“留守学生”教育管理工作列入重要议事日程，定期开会研究，及时解决存在的问题。
      2、净化学校周边环境，联合有关部门，加大对学校周边环境的整治力度。引导学生参加有益身心健康的活动，防止“留守学生”进网吧、游戏厅及参与赌博等有害活动。
      3、重视“留守学生”心理健康教育。设立一个“我想对您说”知心话信箱，让“留守学生”的各种烦恼有地方倾诉，学校指定教师进行思想教育和情感教育，开展心理咨询和心理矫正活动。
      4、强化家庭教育，努力提高监护人对“留守学生”的教育管理水平。学校通过成立家长委员会，定期讨论、交流“留守学生”学习、生活中出现的新情况和新问题，帮助学校解决一些疑难问题。
     5、建立教育管理帮扶制度。班主任教师建立了“留守学生”管理日志与家庭电话号码簿，掌握学生的日常表现。对学习、生活、心理、健康等方面有问题的学生，教师采取及时倾心关爱他们，帮助他们战胜困难，解决实际问题。每名教师负责1—2名 “留守学生”包教帮扶包管理。每个学校将并不定期召开临时监护人会议，切实发挥学校、家庭共同监督教育管理作用。（何市小学/曾令生供稿）