学生用手机 ，家长难以承受重与痛

短信一发几十条   话费每月一两百 xiushui.Ｎet

学生用手机 ，家长难以承受重与痛 HULING

a：短信互聊，钞票从手指间悄悄地溜走

    9月6日晚上10时，记者在沿江路散步时，突然听见旁边冒出一句话：“无聊的话，就发短信给我。”扭头一看，原来是旁边坐着一对肩挎书包中学生分手回家时说的告别话。  在中学生中，“有事打我手机”“无事发个短信调侃一下”已经成为一种时尚，诸如“发短信息”、“打游戏”“手机上网”之类几乎成了部分中学生的口头禅。精明的商家预测：3到5年内中学生将成为手机市场上增长最快的消费群体之一。 当记者询问几个学生用手机做什么时，一个同学理直气壮地说：“当然用来打电话、发短信和玩游戏啦！”一名高中男同学毫不避讳地说，他们班上有手机的同学占大多数，但是他们的手机并不怎么打电话，而是用来发短信，当然有时也会收到一些不健康短信。 在县二中读初三的吴某也是“百元大户”，据她说，自己平时很少打电话，大部分钱都是花在短信上，一天发三、四十条短信是很平常的事，她说：“有的时候在回家的路上就能和老同学互发十多条短信，特别是一些很逗的短信。”吴某说，有时候同学发来一条很有意思的短信，她会把它转发给很多同学，虽然同学可能就坐在自己身边！吴某还透露，其实大多数同学都是“拇指一族”，而话费也多是从指间悄悄溜走的。他还告诉记者：有一位同学，在这上学不到一个周内，短信通讯费就达到了108、2元。记者默算了一笔账，108、2元就等于发了1082条短信，也就是说这位学生平均每天发信息就达到了130多条。 b：手机闲聊，话费从小嘴中无声地飘走。 本文来自修水网

    9月7日中午，记者在一个专供学生吃饭的小饭店里坐了不到10分钟，就听到很多学生议论电话费的问题。一个女孩对同伴说，她查了一下，这个月的话费已经快50元了，同伴则说这点钱不算多，很多同学的电话费都是一个月一百多元。还有一个男孩大咧咧地跟同学炫耀，他最多一个月花了二百多元的电话费。 无独有偶，家住赣北商城何芳龄反映，自己今年才上高三的女儿每个月的话费少时过百元，多时二百多元，让她感觉不解的同时，也颇有些吃不消。何芳龄批评女儿，女儿还不乐意，说再说她，她就出去打工赚电话费。女儿还说，班里大部分同学都有手机，话费也都不少，那些能侃电话的“大话王”动辄就是二百多元的电话费。　 何芳龄算了算，从今年元月份到现在，女儿已花了九百多元电话费，光暑假期间她就花掉了229元之多，对于一个普通的工薪家庭来说，这不算小数。 c：多方携手，引导学生正确的价值观和消费观

    跟任何一项人类文明成果出现一样，中学生持手机也是一把双刃剑，使用手机固然给中学生带来了方便，也带来了一些弊端。中学生正处于长知识、长身体的阶段，思想活跃，好奇心强，拥有手机表明他们具有超前的消费意识，但对时尚的追求往往伴随着虚荣心，驱使他们互相攀比，不可避免地加重了家庭负担。就读县高级中学的一名高一学生说，虽然学校明令禁止学生带手机、mp3到课堂，但是私底下，同学们都以拥有一款新手机和mp3为荣。 老师，家长对这一状况颇为担忧，据一位高三科任老师分析，造成中学生高消费的原因有以下几点：不良的社会风气、不负责任的广告宣传诱使孩子追求高消费；家长一味地溺爱和纵容是直接原因；学校教育也忽视了对中学生理财观念的正确引导。 针对中学生使用手机出现的问题，及时给他们宣传使用手机的利与弊，侧重告诉他们手机可能带来的危害，提高家长和学生的认识水平，努力防止学生相互攀比配备手机现象。 家长、学校、社会三者携手合作，及时掌握学生使用手机信息，采取齐抓共管的办法，避免因手机滥用而破坏正常的教学。 家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响，给孩子讲清使用手机的目的，增强孩子的判断能力，帮助他们形成正确的价值观和消费观，教会子女合理消费、适度消费，对孩子不合理的要求不能听之任之，要给予孩子适当的批评和教育。 学校应当开展丰富多彩的课外活动，把学生吸引到各项健康有益的兴趣小组中，同时要及时了解学生开展课外活动的情况，积极引导学生远离手机的负面影响，把精力集中到学习上来。